近日，我校认真开展初三年级期中学情和质量分析，在精准教学施策上下功夫，完成学生个性化精准辅导的“五定”方案落地：定目标、定方案、定人头、定地点、定时间，在遵循教育规律的基础上研究新课程理念下高效课堂构建，不断优化班级氛围、不断提升团队效能、不断挖掘家校合作潜力，用心用情，促进学生德智体美劳全面发展。
 
    苏州中学园区校是一所深受社会关注，家长信任，学生向往的有宽度、有温度、有深度的学校，应该承担更广泛的社会责任。基于此，小编特别邀约苏州中学园区校初三年级诸位骨干、名师毫无保留奉献深度思考和长期经验，指导我校和更广泛的初三年级同学现阶段学习和迎考。

    苏州中学园区校老师愿广大初三同学学业进步、追求卓越，不断超越自己，实现人生更好发展！

 

园区校倾情奉献 |  初三年级七门学科名师学习全指导

 

语文

    首先，梳理得失。对初三大部分同学来说，那些属于语文基础部分的内容，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。但是，阅读中课外文言文的翻译，古诗、现代文环境或情境的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及观点的提炼和表达，是很多同学的软肋。如果能充分了解语文学习中的弱点，有针对性地训练，才能提升语文答题能力。

    其次，重视积累。重视词语、古诗文、文化文学常识的积累。语文学习中极为重要的写作部分，材料、写法也源于生活和阅读的积累。面对陌生的作文题，见识广，心中可以参照的人物、事件就多一些；思路阔，就能联想丰富一些，有新意一些。这样才可以应对各种类型的作文。

    第三，勤思善问。勤思可以开拓思维，对生活和学习中一些问题的思考和分析，会对阅读理解产生极大的影响，多思多得。善问可以锻炼表达，周围的同学和老师都是可靠的朋友，针对某一类自己不擅长的问题，可以多找他们商量。

    姚玉如：苏州市语文骨干教师，苏州中学园区校初三语文备课组长

数学

 

    首先，熟练掌握课本知识，夯实基础，强化数学概念、性质、判定，加强运算能力训练；

    其次，增加几何背景的数学综合题训练，提高几何直观能力，多关注动点或者形动类题型怎样考？如何解？

    第三，好的数学成绩需要：课前做好预习，课上专心听讲，课后及时复习，及时订正，做好错题订正并整理好错题本。发现不会、不懂的问题要及时解决掉，不留疑难在课后，避免积少成多，影响整体得分。

    所有成绩的取得，都是建立在你对数学感兴趣和个人学习的主动性之上的，同学，努力！

    许彬：苏州市学科带头人、 苏州中学园区校初中数学教研组长

外语

 


    3C”助力英语进阶

    Competence：英语能力的提升依托于扎实的英语基础，英语基础的夯实得益于良好的学习习惯：课前预习（听读语篇，梳理词汇音、形、义及词性转化）---课上投入（专注听讲，积极思考，努力提升思维品质）---课后复盘（整合课堂所学，构建知识框架，生成个性化笔记）---日常积累（建立个人表达库，收集重点、经典表达式，周期性分析、归纳、整理错题）

    Caution：   练习过程中仔细、谨慎，不犯非智力性错误，养成严谨答题习惯。

    Confidence：日常练习适当选择略高于中考难度的语篇，久而久之，自信生成。考试时自信加持，无往不胜！

    杨燕秋：苏州市学科带头人，苏州中学园区校初三外语备课组长

物理

    首先，直面试卷错误，认真反思，做好随手卡。针对错题，仔细分析错误原因，找出是知识、方法或是其他原因，并把这些自我反思写在小本子上，方便随时复习与提醒。

    其次，提升课堂听课效率，让思维延续30秒。每一节课结束时，不要急着离开座位，花30秒闪回课堂内容，记住重点知识与方法，尤其是实验过程的回忆。

    第三，借助示意图提炼题意，展现思维，落实方法。接下来进入电学规律的学习，多画等效图，正确分析电路结构。

    第四，做好单元的知识结构图，理清前后知识之间的关联。
正视考试的目的并充分发挥它的价值，重视平时作业中的每个错误，不犯同样的错误，就是一种进步。

    孟元华，中学高级教师 ， 苏州市区物理学科带头人，  物理学科能力竞赛大市一等奖，苏州中学园区校初中物理教研组长

化学

    首先，化学作为起始学科首先抓住课堂40分钟，向课堂要效率，课堂是关键，认真听记，主动思考，基础知识掌握稳固。

    其次课后要及时复习，做作业前先回顾课堂知识，必要时翻看书本笔记，然后合上书本独立认真完成当天作业，将作业中的错误真实体现出来，老师批改后及时订正，不会的通过课堂评讲和讨论纠错，一定把错误在第一时间纠正好，避免再次同样犯错，平时做题时就开始养成圈划重点的习惯，看清题目要求及问题，选择题每个选项都要思考到位再做出选择，非选择题一定针对具体问题作答，化学实验题要自己模拟题目情境后思考作答。周末更要充分利用好自主学习的机会，做好知识系统化和错题整理工作，针对自己薄弱环节逐个突破。

    最后要正确对待考试成绩，每次考完不纠结分数，而是在卷面上找自己缺失的知识内容以及解题方法，然后做出有针对性的修补，努力做到更好。

    蒋静忆，化学优质课评比省一等奖获得者，苏州中学园区校初三化学备课组长

 

历史

    各位初三同学，如果初三历史的学习存在很多烦恼，那么在此给大家提供几条排忧解难的小妙招。

    第一，很多同学喜欢在课本上用荧光笔大段大段的划书整段的划线，这是一种低效的课堂习惯。不如用红色圈或者划关键字词,这才是提取关键信息的有效手段。

    第二，如果没有专用的历史课堂笔记，那么在书上做笔记也是可以的。与其说是笔记，不如说是在指定的课本关键语段旁边，用文字和数字序号做标注，例如：内容、性质、意义、作用、补充…；写序号①②③。

    第三，课堂不仅要记笔记做标注，还要多听、多思考，课后多提问，学会和老师沟通。

    最后，历史是一门长线学科，平时用功修炼，考前查漏补缺。学习历史要保持一定的频率和必要的强度。一周三节历史课，保证每次课后10-15分钟练习和复习，周末30-40分钟整理复习。相信大家一定能把初三历史学好，夺取佳绩，加油

    沈晨：苏州市区学科带头人，苏州中学园区校初三历史备课组长

政治

    首先，立足课堂，认真听讲。透彻把握每节课的重点、难点。

    2.夯实基础，建构知识体系。知识的迁移是建立在识记的基础上，中考政治虽然是开卷，但适当的识记还是必要的。在此基础上能自主建构知识体系，让零散的知识串起来，对提高主观题的得分是大有帮助的。

    3.仔细审题、提升解题能力。抓住关键词先审设问再审材料。设问中国家、党、政府、公民等行为主体，如何体现、评析此观点，是什么、为什么、怎么办等体现题型和设问方向的词语都是我们审题要特别关注的关键词。

    4.学以致用，知行合一。能用所学知识分析社会热点，把知识学活，内化于心、外化于行。

    夏亚芹：苏州初中政治骨干教师，苏州市把握学科能力竞赛、基本功竞赛等活动中多次获奖，苏州中学园区校初三年级备课组长